Destaque
O SPZN no âmbito da FNE reuniu ontem, em Lisboa, com o Secretário de Estado do Ensino e Administração Escolar, João Casanova de Almeida para ficar a conhecer as principais linhas orientadoras do Ministério da Educação e Ciência para a revisão do atual modelo de administração das escolas.
João Dias da Silva nas peças da RTP e Antena 1 sobre Autonomia e Gestão das Escolas
Notícias
O secretário de Estado do Ensino e da Administração Escolar, João Casanova de Almeida, assumiu o compromisso com a FNE/SPZN de manter os concursos anuais de contratação de professores e que vai ser respeitada a lista graduada dos docentes.
O SPZN, no âmbito da FNE, esteve reunido no passado dia 19 de janeiro com organizações do setor privado para discutir diversas matérias importantes.
O Presidente do SPZN/Secretário Geral da FNE, João Dias da Silva, foi entrevistado pelo Jornal Correio da Manhã para comentar o facto de se terem reformado 13000 docentes entre 2009 e 2011.
Governo promete alterações no diploma de concursos de professores e vai ouvir o contributo da FNE/SPZN.
Realizou-se na passada quinta-feira, em Lisboa, uma reunião entre a Federação Nacional de Educação (FNE) na qual esteve presente uma delegação do SPZN e o Ministério da Educação e Ciência para definir a metodologia e o calendário negocial de matérias prioritárias em Educação.
A FNE, no âmbito da FESAP enviou ao Provedor de Justiça um ofício a contestar a lei do orçamento de estado de 2012, nomeadamente, o que estabelece o corte dos subsídios de Natal e de férias na administração pública.
NOVO -Aviso de Abertura; Lugares dos Quadros / Vagas
Calendarização
NOVO -Está publicada no site da DGRHE a Bolsa de Recrutamento - BR16 - DACL
NOVO -Recurso Hierárquico – Bolsa de Recrutamento BR15 - Disponível das 10h00 de segunda-feira, dia 23, até às 18h00 de sexta-feira, dia 27
Manual para utilização da aplicação contratação de escola - Candidato
O acordo celebrado entre a FNE/SPZN e o MEC no passado dia 9 de setembro e que se traduziu na adoção de um novo modelo de ADD começa a produzir os primeiros efeitos... Tal como afirmamos aquando do acordo celebrado, continuamos a pensar que podiamos não o ter feito, mas que os professores ficavam a perder.






